パブリック
本日、華道部の生徒が素敵なお花を届けてくれました。
おかげで、校長室がグレードアップしたような気持になります。
花が生活の中にあることで、ちょっと余裕がもてる気がするのは私だけでしょうか。
華道部の皆さん、ありがとうございます！
本日、３年生の美術の授業を見学しました。
今日は作品を作るのではなくて、絵に隠されたメッセージを考え話し合うという、まさに新しい学習指導要領で求められる「絶対解のない問いに、チームで解決する」力を養う授業でした。
バンクシーの絵を題材にしていましたが、絵の持つ力を感じた生徒も多かったと思います。
生徒の感想「自分の思ったことがバンクシーの伝えたかったことではないと思ったけど、たくさん考える絵が多いと感じ、すごいと思いました。」
同じ絵を見ても生徒一人一人が異なる捉え方をする、本校生徒の発想の豊かさに感心して授業を参観しました。
言の葉
記憶に強く刻まれて人に話したくなるような経験をする、好きなことは自分の言葉で語ることができるくらいにやり込む、そういう余裕が持てること、これこそが表現力を伸ばすための環境として、最も重要な要素ではないでしょうか。
「学習の作法」天流仁志 ディスカバー・トウェンティワン ｐ259
本校では、毎日の朝学習の習慣など、落ち着いた学習環境のもと授業に取り組んでいます。
朝学習では読書をする生徒もいます。読解力を高めるにはただ目で追うだけでなく、書かれていることを要約したり図解化すると効果的だといわれています。ぜひやってみてください。
言の葉
日本の一般入試は、学習指導要領が定めた範囲から出題されます。そしてその内容は検定を受けた教科書さえしっかり読んで理解できていれば突破できるように設計されています。けれども、圧倒的多数の生徒は「自分は教科書は読めている」と思ていますが、実は読めていないのです。
「AIに負けない子供を育てる」 新井紀子 東洋経済新潮社 P141
本日、筝曲部・音楽部が中庭にて「こころに届けこの音」として1年次生に部活紹介を行いました。
ソーシャルディスタンスを保ちながらも、素敵な演奏を中庭に響かせてくれました。
音響をサポートしていた生徒会もグッジョブ！です。
※写真はプライバシー保護のため解像度を低くしています
言の葉
音楽が込み入った織物の糸のように寄り添い、離れ、様々なテクスチュアで展開される様子は圧巻である。もちろん素晴らしいのは音楽である。しかし音楽を私たちに届けてくれる演奏家もまた素晴らしい存在である。
「ドラッカーとオーケストラの組織論」山岸淳子 PHP新書 ｐ102
通常登校の再開と今後の学校運営について ６月２２日（月）から通常登校を再開します。
埼玉県教育委員会（以下「県教委」）は、６月２２日からの県立学校における通常登校再開を決定しました。通常登校にあたっては、文部科学省や県教委が定める「学校再開に向けたガイドライン」及び「彩の国 新しい学校生活 ５つの安全宣言（以下「安全宣言）」に則り、下記のとおり学校運営を進めてまいります。
１ 6/22からの授業等について
（1）授業等について ・通常どおりの学校生活を再開することとし、通常日課が基本となります。（2）昼食・食堂の営業について ・6/22(月)からは6/1から営業している食堂に加え、パン販売も営業を開始します。（3）課外活動について ・部活動等の課外活動については、県教委の指示により、当面の間、「平日週３日、１回あたりの活動時間は６０分以内」とし、活動の頻度や強度を落として再開します。 ・今後の状況によっては、活動時間等を見直すとともに、対外試合等についても徐々に再開される見込みです。
２ 授業時間確保のための措置等について
長い臨時休業によって実施できなかった授業の回復措置として、県教委の指...
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